Durante aproximadamente 20 años liderando el Departamento de Gestión Humana y Responsabilidad Social Empresarial de una gran Industria, vi un gran número de profesionales con grandes aptitudes, hojas de vida impecables con posibilidades de proyección en la empresa cuya permanencia era corta, un 50% de ellos el retiro fue motivado por la empresa debido a falta de responsabilidad (actitud) y el otro 50% por razones diferentes, entre ellas, no adaptación a la cultura organizacional, personales o simplemente desaparecían sin decir nada, estoy hablando de colaboradores con formación Universitaria o Tecnológica; entonces, nos cuestionábamos en la Empresa porque si estábamos haciendo la tarea de cumplir los compromisos con uno de nuestros principales grupos de Interés, no percibíamos en algunos casos por parte de éstos profesionales comportamientos y/o acciones firmemente éticas. La mayoría de causas de terminación del contrato laboral se basaba en actitudes y no en aptitudes, esto nos llevó a preguntarnos ¿Cuál debería ser la relación entre las Instituciones Educativas y la vida laboral (Dependiente o Independiente) que genere una sinergia con enfoque sostenible?
La Responsabilidad Social aplica a todo tipo de empresas y sectores, instituciones, emprendimientos o persona natural que lidere, o sea, que impacte con sus acciones a un grupo o a una sola persona que bien puede ser su familia o comunidad. Es por lo anterior, que debemos formar estudiantes como líderes con valores sociales, ambientales y éticos, como son: la responsabilidad social, la ética, la solidaridad, respeto al medio ambientes, equidad de género entre otros, para que sus acciones estén al servicio no solo personal, sino de la comunidad para un mundo mejor.
Esta formación integral, desde luego enriquece la visión que los futuros profesionales tienen en la sociedad o frente a retos laborales, donde cada acción estará enmarcada en una reflexión y adaptación con propósito no solo de recibir, sino de dejar una huella, su sello personal al servicio de los demás.
Los colegios y Universidades son actores relevantes para construir a los futuros líderes, el conocimiento como “deber ser”, solamente puede trascender con el “saber hacer”.
